Maragall admitió que Cataluña se encuentra ante una situación nueva con un importante porcentaje de ciudadanos que han llegado a Cataluña de fuera, entre los que hay niños y niñas de diferentes procedencias y de todas las edades. Así el conseller consideró que los conceptos de acogida desde el punto de vista de la educación han de incluir la práctica de «métodos inteligentes» de inmersión en catalán «prácticamente en todas las edades y en todas las etapas, no solo en primaria, sino también en secundaria y eso es nuevo en Cataluña». De esta manera y en la misma línea, el conseller destacó el papel que tienen que tener los inspectores para crear las condiciones «para que la aplicación de la norma y la defensa del catalán como lengua propia en la educación sea una realidad plena en primaria y, sobre todo, en secundaria».

La postura de Maragall de conseguir un mayor control en la lengua en que se imparten a los inmigrantes las asignaturas en secundaria entronca con sus declaraciones sobre la implantación de una tercera hora de clase en castellano decidida por el Gobierno de Zapatero.«Representará un punto de inflexión que creo que será muy positivo para la educación en Cataluña», afirmó el conseller quien defendió que «la característica principal del nuevo curso será cómo mantenemos la indispensable primacía del catalán como lengua vehicular y practicar la inmersión lingüística», un sistema de enseñanza que se impulsó en los años 80 pero que, según Maragall, se perdió en los 90. Así, el objetivo que se marca la conselleria es mantener «el catalán como lengua vehicular y el avance real hacia el multilingüismo, con el castellano y el inglés como elementos indispensables» para llegar a «ser un país trilingüe de verdad».

Por otra parte, Maragall también avanzó que están «en condiciones de en pocas semanas o meses formular nuestro proceso definitivo para aplicar el compromiso que ya tenemos de gratuidad de libros de texto a final de este mandato». Para logra su objetivo, explicó que la Generalitat está «en conversaciones con el sector editorial» aunque también está «analizando la experiencia de los problemas de los programas de reutilización de libros de texto» impulsados hasta ahora por la Generalitat. De igual manera calificó de «prueba piloto» la decisión del Ayuntamiento de Santa Coloma (Barcelona) de introducir la gratuidad de los libros de texto de P3 a cuarto de ESO, según anunció el consistorio la pasada semana.